EN BREF – Après un mou­ve­ment de grève dans les écoles des quar­tiers popu­laires de l’ag­glo­mé­ra­tion gre­no­bloise et un ras­sem­ble­ment devant le rec­to­rat lundi 5 mai 2025, les syn­di­cats main­tiennent leur mobi­li­sa­tion. Un nou­vel appel à la grève est lancé pour les mardi 13, mer­credi 14 et jeudi 15 mai. Quant aux parents d’é­lèves du quar­tier Villeneuve de Grenoble, ils inter­pellent direc­te­ment la ministre de l’Éducation natio­nale au sujet des moyens pour l’ac­cueil des enfants en situa­tion de handicap.

La mobi­li­sa­tion ne fai­blit pas après le mou­ve­ment de grève qui a tou­ché près de 70 écoles de quar­tiers popu­laires de l’ag­glo­mé­ra­tion gre­no­bloise, lundi 5 mai 2025. À l’is­sue de l’as­sem­blée géné­rale tenue en marge de l’im­por­tant ras­sem­ble­ment devant le rec­to­rat, les syn­di­cats CNT édu­ca­tion 38, CGT éduc’ac­tion 38, SNUIPP-FSU 38 et Sud édu­ca­tion 38 ont indi­qué main­te­nir intactes leurs reven­di­ca­tions, notam­ment sur l’é­lar­gis­se­ment de la carte des réseaux d’é­du­ca­tion prio­ri­taire (Rep), le ren­for­ce­ment géné­ral des moyens, ou encore un « recru­te­ment mas­sif » d’AESH¹Accompagnants d’é­lèves en situa­tion de han­di­cap..

Rassemblement d’en­sei­gnants et de parents de plu­sieurs écoles de l’ag­glo­mé­ra­tion gre­no­bloise, lundi 5 mai 2025, devant le rec­to­rat de Grenoble. © Florent Mathieu – Place Gre’net

Les syn­di­cats font par ailleurs état d’un « refus du rec­teur de [les] ren­con­trer ». Si Patrice Gros, le direc­teur des ser­vices dépar­te­men­taux de l’Éducation natio­nale de l’Isère, a indi­qué qu’une (nou­velle) audience était pré­vue le mardi 13 mai, il a en effet indi­qué que le rec­teur Philippe Dulbecco ne serait pas présent.

En retour, les orga­ni­sa­tions syn­di­cales appellent à une nou­velle grève et à un ras­sem­ble­ment devant le rec­to­rat, « avec des cas­se­roles », pour exi­ger sa pré­sence. L’appel à la grève couvre éga­le­ment le mer­credi 14 et le jeudi 15 mai.

Des parents d’é­lèves ont écrit à Élisabeth Borne

En paral­lèle, les parents délé­gués de plu­sieurs écoles du quar­tier Villeneuve de Grenoble (Les Buttes, La Rampe, Les Genêts, Les Trembles, Le Lac et Les Frênes) annoncent avoir adressé un cour­rier à la ministre de l’Éducation natio­nale, Élisabeth Borne. Ils y décrivent les éta­blis­se­ments comme des « écoles cocotte-minute, sur le point d’ex­plo­ser », où les enfants comme les ensei­gnants « vont mal », et où « la bulle de bien­veillance et d’ap­pren­tis­sages sereins […] est de plus en plus mise à mal ».

Les parents d’é­lèves de plu­sieurs écoles du quar­tier Villeneuve de Grenoble ont écrit à la ministre de l’Éducation natio­nale Élisabeth Borne. DR

En cause ? Des élèves en situa­tion de han­di­cap accueillis dans les classes mais avec un « accom­pa­gne­ment […] inexis­tant pour cer­tains, ou très insuf­fi­sant pour d’autres ». Exemples à l’ap­pui : « 30 heures d’ac­com­pa­gne­ment non pour­vues et 12 heures “indi­vi­dua­li­sées” non rem­pla­cées » à La Rampe, « 5 dos­siers en attente à la MDA²Maison dépar­te­men­tale de l’au­to­no­mie. et 21 heures de noti­fi­ca­tions AESH qui ne sont pas hono­rées » aux Trembles, ou encore « 51 heures d’ac­com­pa­gne­ment AESH [man­quantes] cette année » aux Genêts.

« Combien d’en­fants béné­fi­cie­ront de l’ac­com­pa­gne­ment dont ils ont besoin et dont leur classe a besoin pour la ren­trée de sep­tembre ? », inter­rogent les parents. Ce avant de citer les pro­pos mêmes de la ministre, laquelle sou­hai­tait « qu’on aide chaque élève à décou­vrir ses capa­ci­tés, à déve­lop­per sa confiance en soi et son goût d’apprendre ».

Les auteurs du cour­rier exigent ainsi « que l’é­ga­lité des chances et que l’é­cole inclu­sive ne soient pas que des mots », et invitent la ministre à venir dans les écoles les ren­con­trer avec les ensei­gnants, « à vivre une jour­née à [leurs] côtés, « à éprou­ver [leurs] dif­fi­cul­tés, [leurs] inquié­tudes, et à appor­ter les réponses adé­quates. »