FLASH INFO – L’Association des pro­fes­seurs de sciences éco­no­miques et sociales (Apses) de l’Isère a orga­nisé une mobi­li­sa­tion devant le lycée Marie-Curie d’Échirolles mardi 25 juin 2024 au petit matin, à l’oc­ca­sion de la tenue du grand oral du bac­ca­lau­réat. Au pro­gramme ? Une « grève du grand oral » et une dis­tri­bu­tion de tracts pour dénon­cer les condi­tions de pré­pa­ra­tion de l’exa­men, sur fond de pro­gramme jugé trop chargé.

« Dès le début de l’année sco­laire, l’Apses a fait des demandes répé­tées d’al­lè­ge­ment du pro­gramme de spé­cia­lité pour le bac­ca­lau­réat, celui-ci étant d’un volume tota­le­ment déme­suré (quasi-dou­ble­ment du nombre de cha­pitres) », fait savoir l’as­so­cia­tion des pro­fes­seurs de sciences éco­no­miques et sociales qui a orga­nisé une mobi­li­sa­tion devant le lycée Marie-Curie d’Échirolles. Réponse ? « Le minis­tère n’a jamais accepté de prendre acte des remon­tées du ter­rain qui mon­traient la mal­trai­tance infli­gée par l’institution aux col­lègues et aux élèves ».

L’association indique, dès lors, que les ensei­gnants ont traité le pro­gramme à un rythme « incom­pa­tible avec une réelle appro­pria­tion des savoirs et savoir-faire par les élèves ». Une bonne par­tie des pro­fes­seurs n’ont, selon elle, pas même pu ter­mi­ner les douze cha­pitres avant les épreuves. « Autant dire que la pré­pa­ra­tion de nos élèves au grand oral a été inexis­tante en classe alors que cette épreuve compte pour 10 % de leur note finale au bac », déplorent-ils.

Des repré­sen­tants de l’Association des pro­fes­seurs de sciences éco­no­miques et sociales (Apses) ont dis­tri­bué des tracts devant le lycée Marie-Curie d’Échirolles. © Apses

Un motif de satis­fac­tion ? L’Apses indique avoir reçu un cour­riel en date du 24 juin annon­çant la sup­pres­sion de trois cha­pitres du pro­gramme pour la ses­sion du bac­ca­lau­réat 2025. Une bonne nou­velle… qui com­porte tout de même « trois limites », selon l’as­so­cia­tion. Tout d’a­bord, la déci­sion valide à ses yeux le fait que ses demandes étaient légi­times. « Quel gâchis, pour les élèves qui passent leur grand oral cette année, que le minis­tère n’ait pas su réagir bien avant. Ces dernier.ère.s vont donc subir une épreuve de grand oral sans avoir pu y être préparé.e.s », déplore-t-elle.

Ensuite, « ces allè­ge­ments ont été déci­dés dans l’ur­gence, sans concer­ta­tion avec les enseignant.e.s de sciences éco­no­miques et sociales et leur orga­ni­sa­tion repré­sen­ta­tive », juge l’Apses. Enfin, la sup­pres­sion de cha­pitres aurait dû sup­po­ser la réécri­ture des autres, « puis­qu’on en vient à sup­pri­mer des ques­tion­ne­ments essen­tiels à la for­ma­tion citoyenne des élèves », comme la repro­duc­tion des inéga­li­tés à l’é­cole, la lutte pour la jus­tice sociale ou les causes des crises financières.