FIL INFO – Grenoble École de mana­ge­ment fait par­tie des six lau­réats des Trophées des cam­pus res­pon­sables. Une dis­tinc­tion qui salue le “Gem Refugee Grant Program”, un pro­gramme de for­ma­tion dédié aux réfugiés. 

Grenoble Ecole de mana­ge­ment. © Florent Mathieu – Place Gre’net

Grenoble École de mana­ge­ment (Gem) a reçu un prix minis­té­riel pour son ini­tia­tive en faveur des réfu­giés, ven­dredi 15 février 2019.

Depuis 2014, les Trophées des cam­pus res­pon­sables récom­pensent en effet chaque année des éta­blis­se­ments d’en­sei­gne­ment supé­rieur dans six caté­go­ries différentes.

Gem est sor­tie gagnante dans la caté­go­rie des éta­blis­se­ments ayant « un impact posi­tif sur les indi­vi­dus, les com­mu­nau­tés et la société dans son ensemble ». L’école s’est en effet mobi­li­sée depuis 2015, en col­la­bo­ra­tion avec la Communauté uni­ver­sité Grenoble-Alpes, pour créer le “Gem Refugee Grant Program”. Un dis­po­si­tif qui offre jus­qu’à dix places par an dans les pro­grammes de for­ma­tion de l’École pour des étu­diants qua­li­fiés ayant le sta­tut de réfugiés.

Seuls 1 % des réfu­giés ont accès à l’en­sei­gne­ment supérieur

D’où vient cette ini­tia­tive de l’é­cole de mana­ge­ment ? « L’intégration des migrants dans un nou­veau pays passe prin­ci­pa­le­ment par l’ac­cès à l’é­du­ca­tion », estime Jaclyn Rosebrook-Collignon, res­pon­sable Responsabilité socié­tale des entre­prises à Gem. Or, seuls 1 % des réfu­giés dans le monde ont réel­le­ment accès à l’en­sei­gne­ment supé­rieur, selon les sta­tis­tiques de l’Agence des Nations unies pour les réfu­giés (UNHRC).

Parmi les autres lau­réats de cette édi­tion, se trouve par exemple l’Université Paris-Nanterre, dans la caté­go­rie “ancrage local”. Ou encore Toulouse INP-Ensat, dans la caté­go­rie “diver­sité, acces­si­bi­lité et qua­lité de vie sur le cam­pus”.

CT

Gem avait déjà reçu un « prix d’en­cou­ra­ge­ment » en 2016

Gem avait déjà été dis­tin­gué en 2016 pour son dis­po­si­tif « Ville de demain », en par­te­na­riat avec la muni­ci­pa­lité de Grenoble et l’Institut de géo­gra­phie alpine. Une « pla­te­forme multi-acteurs d’an­ti­ci­pa­tion » des­ti­née à per­mettre aux étu­diants et cher­cheurs d’être en lien direct avec les pro­blé­ma­tiques des acteurs locaux ou des citoyens, afin de « pen­ser et fabri­quer la ville de demain ».