FOCUS – La majo­rité muni­ci­pale gre­no­bloise a rejeté, lors du conseil muni­ci­pal du 2 novembre, la pro­po­si­tion d’une charte de la laï­cité enca­drant les sub­ven­tions ver­sées aux asso­cia­tions. En toile de fond ? Les 3 800 euros ver­sés pen­dant trois ans au Collectif contre l’is­la­mo­pho­bie en France. La majo­rité n’en­tend pas récla­mer son rem­bour­se­ment tant que l’as­so­cia­tion a droit de cité en France. Une asso­cia­tion à qui la Métropole de Grenoble avait éga­le­ment donné un gros coup de pouce sur pro­po­si­tion de la Ville.

Émilie Chalas en conseil muni­ci­pal. © Corentin Bemol – Place Gre’net

Un petit tour et puis s’en va. À Grenoble, les sub­ven­tions ver­sées au Collectif contre l’is­la­mo­pho­bie en France (CCIF) ont fait irrup­tion, puis débat, dans l’hé­mi­cycle muni­ci­pal le 2 novembre 2020. Mais seule­ment débat.

Car les amen­de­ments pré­sen­tés par les élus de l’op­po­si­tion Émilie Chalas et Alain Carignon, ten­dant à enca­drer les aides ver­sées aux asso­cia­tions via notam­ment l’a­dop­tion d’une charte de la laï­cité, ne sont pas allés plus loin.

Sur le front des grands prin­cipes, le sujet de la défense de la laï­cité a mis tout le monde poli­tique local d’ac­cord. « Ce qui nous ras­semble c’est la lutte contre l’is­lam poli­tique, la lutte contre le sépa­ra­tisme, a sou­li­gné le maire de Grenoble Éric Piolle lors du conseil muni­ci­pal. Nous com­bat­tons l’is­lam poli­tique car notre société est laïque. »

Mais dans le détail, et dans la mise en œuvre, c’est une autre paire de manches. « Que faites-vous, Monsieur le maire, à l’aune de vos com­pé­tences muni­ci­pales ? », a admo­nesté Émilie Chalas, reve­nant sur l’é­pi­sode du bur­qini dans les pis­cines muni­ci­pales. Ou sur la dési­gna­tion, en tant qu’é­lue, de la pré­si­dente du Planning fami­lial, sou­tien actif de l’Alliance citoyenne lors de ces opé­ra­tions coup de poing.

Une charte de la laï­cité ? « La laï­cité est ins­crite dans la loi » répond Éric Piolle

À Grenoble, la Ville assure for­mer ses édu­ca­teurs à la laï­cité. Et faire en sorte que le trip­tyque « liberté, éga­lité, fra­ter­nité » apposé au fron­ton des écoles soit accom­pa­gné d’un tra­vail péda­go­gique mené dans les classes.