FOCUS – Après Isère éman­ci­pa­tion lycéenne, c’est au tour des Jeunes Socialistes de l’Isère de fus­ti­ger la posi­tion du syn­di­cat étu­diant de droite Uni concer­nant l’or­ga­ni­sa­tion d’une réunion sur la tran­si­den­tité au lycée Argouges de Grenoble. Et ceci alors qu’un docu­ment de l’Éducation natio­nale indique que l’é­quipe édu­ca­tive du lycée répon­dait en tous points aux direc­tives émises sur la ques­tion au niveau natio­nal. Le syn­di­cat étu­diant de droite, pour sa part, per­siste et signe.

« L’Uni Grenoble a fait preuve, encore une fois, de dérives iden­ti­taires sur­fant entre une droite extrême et l’ex­trême droite. » Ainsi s’ex­priment par voie de com­mu­ni­qué les Jeunes Socialistes de l’Isère, en réac­tion à la prise de posi­tion du syn­di­cat étu­diant de droite vis-à-vis de l’or­ga­ni­sa­tion d’une réunion sur la tran­si­den­tité au lycée Argouges de Grenoble, mais aussi aux pro­po­si­tions qui en découlaient.

Les Jeunes Socialistes de Grenoble dénoncent une dérive vers l’ex­trême droite, l’ho­mo­pho­bie et la trans­pho­bie du syn­di­cat étu­diant Uni. © Joël Kermabon – Place Gre’net

À l’i­mage de l’or­ga­ni­sa­tion Isère éman­ci­pa­tion lycéenne, les Jeunes Socialistes fus­tigent un syn­di­cat qui « se tourne vers une idéo­lo­gie favo­ri­sant l’ho­mo­pho­bie et la trans­pho­bie, en déni­grant le com­bat quo­ti­dien des asso­cia­tions« ¹L’Uni avait qua­li­fié de « pro­pa­gande » les inter­ven­tions en milieu sco­laire de l’as­so­cia­tion SOS Homophobie..

Et de conclure : « le Service public de l’École se doit de garan­tir un accès à tous les jeunes, dans les meilleures condi­tions et de manière inclu­sif (sic) ».

Argouges en phase avec les direc­tives de l’Éducation nationale

La réunion sur la tran­si­den­tité au lycée Argouges, orga­ni­sée en juin 2022, repré­sente-t-elle une atteinte « à la neu­tra­lité du ser­vice public », comme l’é­cri­vait l’Uni ? Si le rec­to­rat de Grenoble n’a pas répondu aux sol­li­ci­ta­tions de Place Gre’net pour cause de vacances, un docu­ment mis en ligne sur le site de l’Éducation natio­nale bat en brèche cette posi­tion. Son titre ? « Pour une meilleure prise en compte des ques­tions rela­tives à l’i­den­tité de genre en milieu sco­laire ».