FOCUS – C’est une conférence de presse qui a rapidement pris l’allure d’un meeting. Mercredi 3 juin 2026, le Collectif de défense du collège lycée élitaire pour tous (Clept) de Grenoble a redit son opposition à la volonté du rectorat de faire « évoluer » le dispositif dédié à la lutte contre le décrochage scolaire. Pour le collectif, l’académie veut avant tout retirer au Clept tout ce qui fait sa spécificité et son succès, sur la base des conclusions (toujours confidentielles) d’une enquête administrative jugée à charge et mensongère.

« Le Clept a réussi à faire la démonstration que l’école était décrochante, et ça c’est un crime de lèse-majesté! » C’est ainsi que Bernard Gerde, co-fondateur de l’association La Bouture et du Clept, a présenté la situation actuelle du collège lycée élitaire pour tous de Grenoble. Ceci à l’occasion d’une rencontre avec la presse, organisée par le Collectif de défense du Clept mercredi 3 juin dans une salle de la Bourse du travail, qui a rapidement tourné au meeting.

De gauche à droite, Giovani Taranzano, Kimy Aguilan, Aline Thaili, Henriette Ahlborn, Bernard Gerde et Marie-Cécile Bloch. © Florent Mathieu – Place Gre’net

Le Clept? Un dispositif scolaire pas comme les autres, créé en 2000 à l’initiative de La Bouture, association luttant contre le décrochage scolaire. L’établissement, intégré au sein du lycée Mounier en 2022, privilégie des méthodes pédagogiques alternatives et repense la relation avec les professeurs pour “raccrocher” les élèves ne trouvant pas leur place dans le cursus traditionnel. « Une belle aventure, riche humainement, féconde et inventive, et probante dans ses résultats« , résume Bernard Gerde.

Une « mise à mort savamment orchestrée »?

Mais le Clept fait aussi face à des incertitudes. Le rectorat de Grenoble a, en effet, affiché sa volonté de repenser et réformer le dispositif, en se basant notamment sur les conclusions d’une enquête administrative menée « afin de disposer d’une analyse objectivée de la situation« . Le document n’a pas (encore) été rendu public mais a fait l’objet d’une présentation devant les équipes enseignantes le 2 avril 2026, lesquelles ont particulièrement mal vécu ce moment.