DÉCRYPTAGE – Créé en 2005 à Grenoble, le programme Parler bambin vise à développer le langage chez les enfants de 3 à 36 mois pour lutter contre les inégalités sociales. Bien qu’appliqué dans une centaine de crèches en France, il ne fait pas l’unanimité chez les spécialistes de la petite enfance, comme en témoigne l’ouvrage Le programme Parler bambin : enjeux et controverses, récemment présenté à Grenoble.
Une vingtaine de professionnels ont collaboré à cet ouvrage, publié aux éditions Erès en octobre 2018. © Anaïs Mariotti – placegrenet.fr
« Pressions préscolaires », « formatage excessif », « aspect stigmatisant »… De plus en plus de voix s’élèvent contre la méthode de renforcement langagier Parler bambin.
Une vingtaine de professionnels de la petite enfance – médecins, psychanalystes, linguistes, orthophonistes, sociologues et chercheurs – ont ainsi collaboré à l’ouvrage Le programme Parler bambin : enjeux et controverses.
Sorti aux éditions Érès (collection 1001BB), en octobre dernier, celui-ci vise à « déconstruire les vérités affirmées mais jamais établies » de ce dispositif.
Un programme très controversé
« Mais taisez-vous ! Vous n’avez rien compris ! », ont vitupéré des partisans du programme, lors de la présentation de l’ouvrage Le programme Parler bambin : enjeux et controverses, le 22 novembre à la librairie Les Modernes à Grenoble. Une ambiance qui en dit long sur l’absence de consensus sur ce dispositif (cf. encadré)…
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