FIL INFO – La ren­trée sco­laire 2019 fut pour le moins agi­tée en Isère. Trois mois sont pas­sés mais la situa­tion reste ten­due dans plu­sieurs éta­blis­se­ments. Au Pont-de-Claix, le maire de la ville, Christophe Ferrari, vient récem­ment de faire part de son aga­ce­ment. Il dénonce dans un com­mu­ni­qué la sur­charge des effec­tifs sco­laires dans sa ville, en par­ti­cu­lier au sein de l’é­cole mater­nelle Saint-Exupéry.

La façade de l’é­cole Saint Exupéry à Pont de Claix, entiè­re­ment recons­truite en 2018. © Thomas Courtade – Place Gre’net

Depuis la ren­trée sco­laire, le pro­blème des effec­tifs chargé demeure au Pont-de-Claix. Une situa­tion qui agace Christophe Ferrari, le maire de la Ville, qui le fait savoir dans un communiqué.

La classe qui devait fer­mer au sein de l’é­cole mater­nelle Pierre-Fugain avait été rou­verte « en urgence » « suite à la mobi­li­sa­tion d’é­lus et de parents d’é­lèves », rap­pelle-t-il. En revanche, rien de nou­veau pour l’é­cole mater­nelle Saint-Exupéry qui en a perdu une. Et ce bien que l’é­dile pon­tois ait inter­pellé « à plu­sieurs reprises » la direc­trice aca­dé­mique de l’Éducation natio­nale à ce sujet.

Christophe Ferrari pointe du doigt une « approche pure­ment comp­table »

Résultat : les classes de l’é­cole mater­nelle Saint-Exupéry, recons­truite en 2018, dépassent les « 27 élèves en moyenne ». Une situa­tion jugée « pas accep­table… pour une com­mune pla­cée en réseau d’é­du­ca­tion prio­ri­taire ». Car, de facto, cela « dété­riore les condi­tions de sco­la­ri­sa­tion et de réus­site des enfants pon­tois ».

Christophe Ferrari, pré­sident de Grenoble-Alpes Métropole et maire du Pont-de-Claix. © Laurent Genin

Ayant obtenu gain de cause pour l’é­cole Pierre-Fugain, le pré­sident de la Métropole entend bien « se battre de nou­veau pour l’é­cole Saint-Exupéry ». 

Et le maire de Pont-de-Claix ne s’ar­rête pas là. Il n’hé­site pas à adres­ser un tacle appuyé à l’Éducation natio­nale, qu’il appelle « à prendre ses res­pon­sa­bi­li­tés afin de garan­tir les condi­tions de la réus­site édu­ca­tive à Pont-de-Claix ».

Par ailleurs, Christophe Ferrari se demande « à quel jeu se livre l’Éducation natio­nale ». Car si la ren­trée a vu le dédou­ble­ment des effec­tifs en CP et en CE1, l’Éducation natio­nale « n’in­ter­vient pas face à la sur­charge des classes de mater­nelles dans les mêmes ter­ri­toires prio­ri­taires ».

Thomas Courtade