Semaine du Cerveau à Grenoble : apprendre la science en s’amusant

Semaine du Cerveau à Grenoble : apprendre la science en s’amusant

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FOCUS – L’agglomération grenobloise accueille actuellement la Semaine du cerveau – une manifestation à la fois scientifique et ludique qui propose au grand public des spectacles, ateliers et conférences autour des sciences cognitives. Comment cette recherche peut-elle être appliquée dans la sphère de la scolarité ou dans la vie sociale ? Y a‑t-il un lien entre intelligence et créativité ? Éléments de réponse avec Jessica Massonnié, co-organisatrice de l’atelier « Les neurones en folie ».

 

 

 

Logo de la semaine du cerveau 2016. DR

Logo de la semaine du cer­veau 2016. DR

Avec pas moins de 62 pays par­ti­ci­pants, la Semaine du cer­veau coor­don­née par la Société des neu­ros­ciences est un évé­ne­ment d’am­pleur inter­na­tio­nale bien connu en France. Près de trente villes de l’Hexagone sont ainsi impli­quées dans cette 17e édi­tion, dont Grenoble.

 

Ce ven­dredi 18 mars, Jessica Massonnié, étu­diante en Master de sciences cog­ni­tives et membre du pro­jet asso­cia­tif Cogni’Junior, orga­nise avec Isabelle Le Brun, ensei­gnant-cher­cheur en neu­ros­ciences à Grenoble, l’a­te­lier « Les neu­rones en folie ».

 

La jeune cher­cheuse a répondu à nos ques­tions pour don­ner quelques clés de com­pré­hen­sion sur ce sujet scien­ti­fique très lié à notre vie sociale.

 

 

« LA CRÉATIVITÉ OU LA PENSÉE CRITIQUE 

PERMETTENT DE S’INTÉGRER DANS UN MONDE CHANGEANT »

 

 

Jessica Massonié, étudiante en Master de sciences cognitives et membre du projet associatif Cogni’Junior, qui intervient lors de la semaine du cerveau. DR

Jessica Massonnié. ©DR

Quel est l’ob­jec­tif de l’a­te­lier « Les neu­rones en folie » ?

 

Il s’a­git avant tout de trans­mettre au grand public des connais­sances de base sur la neu­ro­bio­lo­gie du cer­veau. Plus sim­ple­ment, nous pré­sen­tons sous une forme ima­gée les cel­lules consti­tuant le cer­veau, c’est-à-dire les neu­rones et trois types de cel­lules gliales : les cel­lules de la micro­glie, les astro­cytes et oli­go­den­dro­cytes. Le contenu vise à faire com­prendre de façon ludique, par le biais d’un conte illus­tré, le rôle de ces cel­lules et le fonc­tion­ne­ment de la trans­mis­sion de l’in­for­ma­tion dans le cerveau.

 

Pour cela, nous sui­vons l’his­toire de Mimi la micro­glie. Nous uti­li­sons éga­le­ment des peluches, cou­sues par Héloïse Théro et Alicia Lefevre, nos par­te­naires artistes. Les adultes seront invi­tés à par­ti­ci­per à un speed dating avec des scien­ti­fiques, afin de décou­vrir leurs recherches.

 

 

Quels sont les liens possibles entre intelligence et créativité ? 

 

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YR

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